对武定县政协十届四次会议第6号提案的答复

郑世龙委员：

你提出的《关于我县民族中学建立心理健康支持体系的提案》收悉，现答复如下：

一、提案办理概况

非常感谢您对武定民族中学心理健康教育工作的关心和支持，提案中指出应该高度关注中学生心理健康问题，符合中学生发展特点，贴合中学生成长环境不断变化、经济社会快速发展带来巨大挑战的现实情况。您提出的实施建议，具备专业性和可操作性，我校高度重视，仔细研读，并组织讨论研究，积极实施。

二、问题解决情况

（一）开发心理健康教育课程

民族中学借助中组部“组团式”帮扶和“省管校用”帮扶教师团队力量，充分汲取上海市嘉定区、曲靖市第一中学心理健康教育课程经验，制定了《武定民族中学心理健康教育管理制度》，强调心理健康教育课的开设与实施是中学心理健康教育的重要载体和内容，根据各年级学生心理实际情况，开展心理健康课程、讲座、团体辅导等心理健康教育教学活动，帮助学习掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

（二）加强心理辅导服务工作

民族中学于2023年成立心理健康指导中心及生涯规划教育中心，联合武定县人民医院建设心理健康工作服务站，现有心理健康教育活动教室1间、宣泄室1间、心理咨询室1间，配备心理辅导沙盘、心理健康教育团辅工具包、心理健康教育相关科普图书、心理健康教育宣传画，营造了良好的心理咨询氛围。学校现有心理健康教育专职教师1人，兼职心理健康教育教师10人。

（三）完善心理健康教育制度建设

民族中学深入学习有关心理健康教育的法律法规和相关政策文件，贯彻落实教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》、《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）〉的通知》、《健康中国行动—儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》、《云南省教育厅关于加强中小学心理健康教育的意见》的相关要求，制定了《武定民族中学心理健康教育管理制度》，全面落实立德树人根本任务，积极促进师生身心健康发展。

（四）构建全面参与心理健康支持体系

学校高度关注学生心理健康支持体系建设，努力构建学校—家庭—社区—医院全面参与的心理健康支持体系。

从学校层面，积极落实省委办公厅、省政府办公厅印发的《云南省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》精神，组织开展学生心理健康宣传教育月活动，进行心理健康教育知识科普宣传、开展主题班会活动、组织团体辅导活动等。同时民族中学高度重视为学生提供精细化服务，积极关注学生学习生活情况，及时提供有效帮助措施。

从家庭层面，积极开通学校与家庭共同实施心理健康教育的渠道，帮助学生家长学习科学教养方式方法；从社区层面，积极配合社区开展心理健康教育宣传普及活动，提供专业师资力量支持；从医院层面，积极打通心理转介服务渠道，与武定县人民医院共同建设心理健康工作服务站，为出现严重心理问题、心理疾病的个体提供及时的转介服务，提供及时干预和治疗的便利条件。

（五）建立心理危机预防和干预机制

民族中学建立了心理危机预防和干预机制，开展心理普查活动，及时掌握学生心理健康状况，建立多维预警指标体系，了解高风险学生家庭生活背景、社会支持体系等内容，精心研判，建立个人心理档案；开展心理健康教育活动，增强学生心理韧性和抗挫能力，积极预防心理危机；落实心理危机干预机制，借助心理健康教育支持体系，确保干预措施有效性，化解心理危机事件。

武定县教育体育局

2025年8月18日