对政协武定县九届二次会议第158号提案的答复

许嘉芳委员：

你提出的“关于高度重视武定教育教学质量问题”的提案，已交我局研究办理，现答复如下：

首先感谢你关注我县的教育工作，并由衷的敬佩作为一名政协委员的责任担当，积极发挥参政议政的职能作用。近几年，我县教育工作的中心“教学质量”确实存在下行的压力，特别是2017年的中考质量根据州级考核评价的“三年完学率、优生率、主学科平均分位次”三项指标综合考核居于全州十县市末位，出人意料，由此带来的诸多负面影响，我局倍感责任之重大，任务之艰巨。

县教育局自接到你的提案以来，党工委领导班子高度重视，多次召开专题会议，深刻分析现实存在的问题，找准制约发展的“瓶颈”。在全面分析利弊的基础上提出了“抓基础、保安全、提质量”的总体工作思路，重树质量旗帜，努力营造“大张旗鼓抓质量、理直气壮抓质量、聚精会神抓质量”的浓厚氛围，适时提出并制定了2018年“优重点、多本科、高上线”的高考质量目标和“保九争八、争先进位”的中考成绩州级考核评价位次，并责成有关部门从讲政治的高度、对全县人民负责的态度抓实“提质增效”的各项措施。

高考和中考出口质量是一个县的教育门面，它关乎着广大学生和家长的切身利益，是办全县人民放心满意教育的核心要素。一年来，我县高中阶段教学质量继续依托州教科所的力量，积极争取县委、县人民政府的政策支持，深化学校内部管理，广泛调动高中教师的积极性和主动性，强化“时间+汗水+巧干”的工作总基调，提振信心、内联外引、强强联手、捕捉信息，力保我县高考成绩保持难能取得的优势地位。初中阶段教学质量的提高重在“建机制、强教研、保人头”上发力，加大绩效分配、推先评优、职务晋升等事关教职工切身利益的考核评价，实行“质量”末位约谈问责制和教师交流轮岗机制，实行机关干部包片包校和学校领导挂年级挂班级机制，层层压实质量目标，有序有效做好做足中职分流政策，补齐补足薄弱学科短板，分批分科开展中考备考研讨活动，加大“控辍保学”工作力度，确保中考质量有一定提升，改变州级考核评价处于劣势的被动局面。我们邀请到州教科所学科专家对我县两所高完中进行调研指导，召开了3次高考质量分析会，选派所有高三毕业班教师参加省州级复习备考研讨会，参与并有序组织1次省级模考，达到了预期的效果。针对有中考任务的县内13所初级中学，县人民政府开展了一轮全覆盖的中考备考督查与指导，全力帮助学校解决存在的困难和问题；县教育局层面召开了4次由校长、主任参加的质量推进会，开展了两轮高质量的县级模拟考试，实现了所有毕业班教师参加的州级、县级复习备考研讨交流会；县教研室学科教研员还经常深入一线听课调研，“一对一”帮扶，“面对面”指导，切实加强复习备考的针对性和实效性；全县上下已基本形成了“思改革、谋质量、创佳绩、争一流”的良好态势。

人心齐，泰山移。我们有理由相信，在县委、县人民政府的坚强领导下，在全县各级各部门的鼎力支持下，通过全县广大教职员工的继续辛勤耕耘，武定的教育明天会更好。诚恳邀请许委员多到一线开展实地调研和指导，多为全县教育的科学发展、可持续发展建言献策。

                                                      武定县教育局

 2018年9月20日