李贤达委员：
你提出的《关于畅通教师职称晋升渠道及考核培训向一线教师倾斜的提案》，已交我们研究办理，现答复如下：
一、乡村教师晋升高职不受比例限制。为激励基层工作人员，鼓励优秀人才到基层工作，缩小城乡教育差距，我县全面贯彻落实《云南省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》（云人社发〔2016〕99 号）精神，全县乡村中小学教师在推荐评审高级教师时，不受结构比例限制。但城区直属学校高级教师职称依然在结构比例范围才能推荐申报。
二、教师培训坚持向乡镇学校倾斜。为巩固拓展脱贫攻坚成果，推进乡村振兴发展，培养一批在师德师风、课程改革、实施素质教育中发挥辐射作用的带头人，着力解决乡村教师在教育教学中面临的实际问题，促进教师教育教学水平的提高和专业能力的发展，提升乡村教师队伍综合能力素质，推进义务教育均衡发展，提高教育教学质量，2021年以来，组织全县30所中小学幼儿园2426名教师参加网络研修全员培训，争取招商银行培训资金45万元，分期分批对乡村中学、小学、幼儿园、心理教师和少数民族地区教学点教师开展了系列乡村中小学骨干教师培训。邀请中国继续教育网、奥鹏教育云奥学院、中国招商基金等开展送教下乡。同时结合国培计划、优先安排边远山区乡村优秀教师到北京、上海等东部发达地区和昆明等高等院校脱产脱岗学习。
三、绩效考核评优推先坚持向乡村学校倾斜。完善乡村教师奖励性绩效、乡镇津贴、教师差异化补助再分配机制。坚持以科学发展观为指导，着力构建科学规范的教职工绩效考核评价制度。一是在评选“罗婺红烛育人先锋”、优秀教育工作、优秀教师、优秀班主任等评比表彰中坚持把更多名额向艰苦地区、边远地区倾斜，认真落实云南省乡村学校从教20年优秀教师要求，把长期扎根乡村且现在仍在该类学校工作，特别是对艰苦边远贫困地区教育事业作出贡献，事迹感人的教师推荐到省表彰奖励，树立乡村广大教师先进性、典型性和代表性。二是把乡村教师每人每月500元的乡镇津贴与教师工作量、工作任务、出勤挂钩（事假3天扣发、病假10天扣发、旷工1天扣发）的办法，做到多劳多酬。三是把乡村教师差异化补助（每人每月平均500）与工作区域和工作完成情况挂钩的方法，提高艰苦地区教师岗位的待遇。通过实施奖励性绩效、乡镇津贴、教师差异化补助再分配，充分发挥绩效考核的杠杆作用，真正做到优绩优酬，多劳多得，让山区一线教师、班主任和做出突出成绩的其他工作人员待遇得到真真正正的提高。激励广大教职工努力提高自身素质，积极主动完成各项工作任务，促进我县教育事业健康发展。
武定县教育体育局
2022年9月23日
滇公网安备 53232902532338号
